Escuela Primaria de Moroni
  Plan de Mejoria     2008-2009

Escuela Primaria de Moroni

Plan de Mejoría

2008 – 2009


La misión de la escuela Primaria Moroni – Crear un ambiente seguro y amistoso para aprender; así todos los estudiantes tendrán éxito.


La Filosofía de la escuela

Nosotros creemos que todos los estudiantes pueden aprender y alcanzar sus metas académicas en su propio tiempo.


Las metas de la escuela:


83% de nuestros estudiantes alcanzaran un progreso adecuado en ingles en el examen CRT 84% lo alcanzaran en matemáticas en el  examen CRT. Esto será a nivel de toda la escuela y como grupo étnico bajo en nivel económico  tendremos un 10% de aumento o mas.


80% de nuestros estudiantes alcanzaran el nivel Benchmark cada cuarto o sea estarán en el nivel que corresponde al grado que están cursando 80% lo alcanzaran al final de año  y en el examen de lectura DIBLES con el 97% correcto.


93% de los estudiantes estarán atendiendo la escuela durante el año con menos de 13 ausencias.


Los padres, estudiantes y la escuela alcanzaran estas metas haciendo:


Los padres y guardianes:


*Leyendo y entendiendo lo que se espera en cada clase y su paquete de registro


*Los padres ayudaran a sus hijos(as) a alcanzar la experiencia necesaria que  decidieron en la conferencia de padres y maestros.


* Este seguro de que asistan a la escuela, al menos que estén enfermos.


* Leer con y para sus hijos(as) al menos 20 min. al día, revisar la tarea, firmarla y estar seguro de que se la llevo a la escuela.


* Por medio de la maestra y del Power school  revisar que sus hijos(as) entregaron las tareas a tiempo y que estén alcanzando la experiencia necesaria.


* Atender a las conferencias de padres y maestros.


* Ayudar a sus hijos(as) a tener una actitud positiva con respecto al aprendizaje.


* Este seguro de que los estudiantes estén a tiempo en la escuela, hayan desayunado y dormido el tiempo necesario para poder aprender.


* revise que la ropa que usan sus estudiantes esta de acuerdo al código que marca el distrito escolar.


* Comunicarse con los maestros si tiene alguna duda.


Los estudiantes:


Venir listos para aprender, descansados, con la ropa apropiada y buena actitud para aprender.

Escuchar las instrucciones cuidadosamente.

Pedir ayuda y explicación cuando la necesiten.

Ser responsables por su propio éxito.

Tomar responsabilidad de traer todos los materiales (papel, lápiz, libros etc.) Hacer sus trabajos, terminarlos y entregarlos a tiempo.

Conocer y seguir las reglas de la escuela.

Ser respetuosos, con los maestros , empleados y demás estudiantes.

Tener cuidado  de sus materiales escolares y los de la escuela.

Leer 20 min. cada noche y hacer la tarea.


La escuela:


1-Asistencia, los maestros trabajaran con el director y la secretaria para tener al día la asistencia en el salón de clases. Los maestros tomaran la asistencia alrededor de las 9:00 a.m. y reportaran al director cualquier problema, el director se comunicara con los padres por medio de una carta después de tener 5 faltas no justificadas. Se tendrá una reunión después de tener 10 faltas y después de 15 faltas se tomaran otras medidas futuras.


2-Implementaremos practicas científicas y explicaciones basadas en la instrucción. Identificaremos los objetivos de enseñanza así estaremos de acuerdo como sistema de volver a enseñarlos  si el estudiante no los

aprendió.


3-  Las habilidades esenciales de matemáticas que los estudiantes deben aprender serán repasadas y medidas con exámenes cada cuarto del año. Enfocaremos  las instrucciones de lectura hacia los componentes esenciales de la lectura *sonidos, *vocabulario, *comprensión y *rapidez y estamos utilizando estrategias de lectura investigadas. Usaremos lecciones a seguir iguales todos los días. La escritura se enseñara  y practicara todos los días  como un importante componente del aprendizaje de lectura.


4- Como principal programa de estudio usaremos el  indicado por el distrito escolar de Utah, usando libros de Scout Foresman para las matemáticas y la lectura. Enseñáramos de acuerdo el calendario escolar y daremos exámenes cada cuarto del año. Nos estaremos enfocando en los resultados de los exámenes UTIP y exámenes  en las computadoras y los exámenes finales, guías para poner metas y poder seguir el progreso del estudiante y ajustar el sistema de enseñanza. Formación efectiva será guiada para que los estudiantes puedan evaluar su propio progreso y ser  confiables en sus éxitos.

Daremos el tiempo necesario para la instrucción del ingles y las matemáticas * K—60 minutos *1st – 3rd  3 horas *4th – 6th  2 horas y media

Matemáticas: * K—30 minutos *1st—6th – una hora

    Ciencias: *por lo menos 2 horas a la semana


5-  Tarea --  los maestros darán a los estudiantes de tarea 20 min. de lectura al día 5 días a la semana y  practicas de matemáticas al menos 3 veces por semana.


6- Encontraremos medios para dar planes intensivos y tareas para ayudar  los estudiantes que están reprobando usando diferentes modelos,

* La maestra volviendo a enseñar

*Pequeños grupos recibiendo instrucción especial

* Programa de primera intervención en la lectura para kinder

* Primeros pasos para primer grado---Pasos siguientes para segundo

*Programa de lectura de remedio para los grados de primero a cuarto

* Programa de recompensa para el sexto grado

* Sonidos de lectura para los grados primero a cuarto

* Educación especial e ingles como segunda lengua, ayuda de los asistentes de los maestros y voluntarios  en todos los grados

* Programa Leer rápido y natural para los grados primero a cuarto

*Lucharemos para alcanzar las necesidades de los estudiantes que tienen el ingles como segunda lengua utilizando nuestros recursos y trabajaremos con el distrito para obtener mas ayuda.


7- Estableceremos equipos regulares de colaboración para enfocarnos en el alcance y poder intervenir adecuadamente. Los maestros se reunirán 2 veces por semana para enfocarse en la mejor forma de ayudar.


8- Daremos a los maestros el tiempo suficiente para preparación que no será interrumpida ni será tampoco tiempo que usaran en reuniones. Este tiempo será el segundo y tercer lunes de cada mes por una hora y media de 2:00 a 3:30 p.m. y 20 minutos todos los otros días (solamente si están encargados del autobús o en el consejo de la escuela) 15 min. de 8:00 a 8:15 cada mañana  del lunes, martes, jueves y viernes y 60 minutos a la semana cuando los estudiantes van a la librería o a la clase de computación.


9- Intervendremos para ayudar a los maestros por medio de observación y la información sobre los exámenes de los estudiantes.


10- Organizaremos un ambiente ordenado y seguro, las reglas será severas y se revisaran constantemente para darles seguimiento.

Reglas: 1- haz lo mejor que puedas 2- camina silenciosamente 3- se obediente 4- ten cuidado de las cosas 5-  se amable y seguro ( las reglas de seguridad de la escuela, no traer armas, no patear, no golpearse ni decir malas palabras)


11-  Trabajaremos con el sistema  “power grade”  para reportar a los padres y estudiantes las expectativas sobre la maestría de conceptos en los grados 3 al 6. Conceptos estandarizados serán comunicados con palabras explicitas cuando los maestros pongan las calificaciones para que los padres puedan entender el proceso de los grados. De kinder a segundo la tarjeta de calificaciones es estandar.


12- Alentamos a los padres a participar y dar apoyo comunitario durante:

* La noche de regreso a clases, importante información se dará esa noche

*cuando se les informe que sus estudiantes no están alcanzando las habilidades necesarias

* cuando las maestras les informen sobre el progreso de los estudiantes

 


 





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